安徽合肥医药卫生学校圆满完成2026-2027学年第一学期教师业务培训

2026-09-02 浏览：241次

2026年8月26日-28日，安徽合肥医药卫生学校2026-2027学年第一学期教师业务培训如期举行。本次培训聚焦师德涵养与课程思政、课堂教学优化与竞赛赋能、人工智能赋能教学创新、教学评价改革与命题实践四大研修板块，坚持学用结合，全方位提升教师综合育人素养，为新学期教育教学工作蓄势赋能。

师德铸魂，思政扎根

师德师风与课程思政专题研修率先展开。培训对标新时代教师职业行为准则，引导教师将立德树人落实到教育教学全过程。立足学校医药卫生专业特色，推动医德医风、职业精神与专业课堂有机融合，提升教师课程思政教学设计与落地能力。同时，面向新入职教师明确岗位履职规范，筑牢从教根基。

实战强能，课堂提质

培训聚焦课堂教学优化与竞赛赋能开展专题讲座与实操演练。培训结合真实课堂案例，直击中职课堂教学现实痛点，从教学设计、学情研判、课堂实施等方面给出实操指引，帮助教师树立以学生为中心的教学理念，为教师提升课堂实施水平与竞赛备赛能力提供切实指导。

AI赋能，技术增效

在夯实传统教学能力的基础上，为顺应教育数字化转型趋势，AI数字化智慧教学专项培训分教研室同步进行。聚焦生成式AI在备课教研、教学资源开发、课堂互动等场景的落地应用，通过实操帮助教师熟练运用智能教学工具，抵达技术赋能教学的“最后一公里”。

评价优化，命题规范

培训锚定教学评价改革方向，围绕分层作业设计、过程性考核实施、试题命制规范开展专题学习。引导教师立足中职学情，践行“以评促教、以评促学”理念，优化多元评价手段，充分发挥评价的诊断与激励作用，提升教学评价的科学性与适配度。

培训落幕不是学习的终点，而是教学实践迭代的新起点。下一步，学校将立足医药卫生中职办学实际，完善教师培养体系，建强高素质“双师型”教师队伍。参训教师将把培训所学转化为课堂育人实效，更新教学理念、精进教学本领，持续推动学校职业教育教学提质增效，奋力书写新学年医药职业教育育人新篇章。

（编辑：孙婉秋，初审：徐晶晶，终审：胡军健）